试述幼儿教师应激的成因及对策。-福建自考网

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密押卷（一）

卷面总分：100分试卷年份：2023.04 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

33

试述幼儿教师应激的成因及对策。

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遵循从具体到一般的归纳、概括过程是（）。

A、下位学习
B、同化
C、上位学习
D、顺应

互惠性教学中，教师示范四个有助于加强理解的活动——提问、总结、预言和澄清，其中可以检查是否真的理解了文章内容的活动是（）。

A、提问
B、预言
C、总结
D、澄清

小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是，小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画和解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。
根据以上案例，回答下面问题：
（1）小明父母的态度和行动对吗？请从操作学习及幼儿学习特点的角度分析小明的这一类行为。
为小明的父母提出科学的教育建议。

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